言語学研究家・Hiroaki - a generative grammarian

外国語習得に関する言語学者の回答が残酷すぎる

学問とビジネスの世界で英語が実質的な世界共通語になっています。だとすれば、英語を少しでも高いレベルで身につけたいと考える人も多いのではないでしょうか。そういった人たちに対する言語学者の答えが残酷すぎるので今回ご紹介したいと思います。

既に単位はほぼそろっているのですが、今期は歴史学の授業を受講します。英語の講義で毎週の課題が英語論文100ページほどです。

英語長文を早く読めるようになりたいというのは、英語学習者のほとんどに共通する思いのようです。かつての僕もそう思っていました。まがいなりにも5000万語の英語多読を行ってきた僕が考える英語を早く読むための勉強法を紹介します。

英語多読を始めたいが、どういう本から読み始めたらいいのか分からない。かつての僕も似たようななよ網を抱えていました。そこから5000万語まで多読を積んだ僕が色々なおすすめ文献やら学習の方針やらを書いていきます。

英語多読を始めたいが、一体どれほど読めば効果が出るのか疑問に思っている人が多いのではないかと思います。今回は僕自身がこなした5000万語という量と、それだけ多読をこなすと具体的にどれくらい力が伸びたのか発表していきたいと思います。

言語学最難関とされるチョムスキーの著作を原書で理解するためにはどうしたらいいのか。また、理解できるようになると何が変わるのか。

僕は勉強法や勉強記が好きで自分自身でもこうして書いているのですが、最近その「無意味さ」について気が付き始めました。

母語をスキルだと考えると、様々な矛盾が発生する。全員が習得可能であったり、明らかに習得が早すぎるというものだ。また、母語を習得しないという選択肢も用意されていない点も他のスキルとは異なる。では、母語をどうとらえるとこうした矛盾点を解消できるのだろうか。

高校時代の英語の偏差値が４５だった僕が、多読を1000万語積んだ結果洋書が読めるようになった話。

本来、生きている限り何度も何度もしんどいことを繰り返さねばならない。しかし、著作権物を多くしていくと、こうした「しんどいこと」からどんどん解放されていく。